“随着技术的进步，智慧教育的时代正在到来。”近日，在于广西南宁举行的第71届中国教育装备展示会期间，中国教育技术协会学术委员会副主任刘雍潜在以“智慧教育，从芯开始”为主题的英特尔智慧教育高峰论坛上如是表示。在他看来，智慧教育是数字教育的高级发展阶段，它将打破教室的藩篱，创造一个学校与家庭、社区和社会密切联系的广阔学习空间。英特尔物联网事业部零售解决方案部门视觉零售全球营销总监麦瑞吉（Raj Maini）认为，教育是物联网应用的重要领域之一，物联网相关技术的进步正在推动智慧教育走向成熟。

　　2012年9月5日，时任国务委员的刘延东在全国教育信息化工作电视电话会议上提出了“十二五”期间教育信息化建设“三通两平台”的目标，即“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”，建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台。自此，“三通两平台”成为建立现代教育信息化体系的主题词。

　　刘雍潜透露，未来“三通两平台”的基本思路不会变，将依旧是“十三五”期间工作的核心。在其发展过程中，技术的推动作用不可或缺。而对于智慧教育产业而言，标准的制定更为关键。

　　在麦瑞吉看来，教育信息化之所以进入智慧教育阶段，与过去10年间物联网技术的进步有很大关系。“与10年前相比，现在传感器的成本已降至原来的二分之一，带宽的成本降至四十分之一，处理技术的成本降至六十分之一。正是这些成本的削减为利用物联网技术促进教育信息化的发展提供了可能。”

　　早在2010年，英特尔与微软、NEC等公司合作提出了开放式可插接规范（OPS），为数字标牌和电子白板行业提供了标准化接口。2014年，英特尔又联合创维集团等本土生态圈合作伙伴打造出适合中国市场自己的规范OPS-C，并于其后推出OPS-C的升级版OPS-C+。论坛当天，麦瑞吉又宣布，英特尔将在世界范围内推出视觉数据参考设计规范，以把服务器功能带到边缘（本地）来进行音频/视频处理，以增强前端设备计算的性能，实现在当地实时处理数据的可能。而基于这一规范开发的应用与基于OPS等标准的系统是相互兼容的。

　　麦瑞吉强调，英特尔视觉数据参考设计规范不仅限于教育行业，而是针对所有与视觉数据相关的应用。其不仅是对已有技术的优化，更是针对未来发展作出的前瞻性规范。“它可以说是属于21世纪的标准。”

　　当天，英特尔还携手北京中庆现代技术股份有限公司和深圳优哲信息技术有限公司发布了基于英特尔酷睿第六代智能处理器的中庆录播系统解决方案。该方案也是基于英特尔视觉数据参考设计规范的全球首个应用案例。

　　据北京中庆现代技术股份有限公司研发总监陈越介绍，该系统集录播、可交互白板和安防等功能于一体，可基于大数据回传分析实现实时响应，并拥有海量的媒体及教学内容资源，以全面支持线上与线下教育，让学生与老师实现无障碍教学和沟通。